作为一名新老师，要多多参加各种教学活动，只有这样我才能快速成长。这是我稀里糊涂地参加完第一次公开课之后的心得。
“小北老师，八年级这次公开课就交给你和梁老师吧？”备课组长邓老师走过来说道。
“公开课？”
“对，每个学期都有的。不懂的地方，你可以多问问梁老师或者初二其他语文老师。”
还没等我反应过来，梁老师已经走了过来。
“那个，梁老师，那公开课就交给你们师徒俩了哦。”
梁老师一如既往地淡定说道:“可以吧。”
梁老师以为我已经答应，当他得知我还未揽下这回事时，脸上露出了尴尬的笑容。
“小北老师，就十五分钟，也没什么，我们分工，我讲朱自清的四次背影，你讲四次流泪，你看这样可好？”
“反正是第一次上公开课，我想我要是给搞砸了，应该没人怪我吧？”
“不会的，我们都看好你。”
“梁老师，你这么说，我可是压力山大。”
“对了，我们好像忘了问时间。”
“啊？梁老师，你也不知道时间啊？！”
“我还以为你知道。”
“好吧，这事怪组长，她没说。要是这样的话，我想公开课一事可以先拖一拖。”
“哦，对了，我都忘了告诉你们公开课的时间，是下个星期三。”办公室的另外一头邓老师突然走过来说道。
“……”
我们的小算盘被打破，只好各自忙活了起来。
铃声响了，我又回到了教室。
“同学们，有没有胆量陪我杀上战场，表演一次？”
课堂下，一双双小黑眼睛你看看我，我看看你，头上似乎在顶着一句话:语文老师今天又抽风了吧？
“老师，什么战场啊？你是要带我们去录播室上公开课吗？”吕紫涵看着自己似乎在抽风的语文老师问道。
这姑娘就是这么机灵。
“你怎么知道？”
“又是杀，又是战场的，我猜的。”
“你猜对了。怎么样？能不能上？”
“老师，你还是让四班上吧？万一上去给你抹黑，那多不好啊？”这时一个小身影插话道。
她叫张茵茵，一看就是那种，想学但不知道怎么学的那种小姑娘，成绩呢？中等。每次上语文课，她总是给人一种疲惫的感觉，像是晚上很晚才睡的那种。
“没有啊，老师，我很早就睡了!”张茵茵辩解道。
“好吧，老师误会你了，好好听讲就行。”我掰了掰自己的“小蜜蜂”说道。
“公开课一事——”
“让四班去吧，老师你也不看看，真正学习的有几个嘞，大家的基础那么差——”
“好了，好了，既然你们不要这次机会，那我只能另外选一个班了。”我翻了翻课本，“下面大家把书翻到第七课。”
……
公开课跟平常的课有点不同，不过在刚开始，我并没有发现两者之间存在的本质区别。只觉得上公开课他们更安静，更认真些。
在去录播室上公开课之前，我和梁老师先后在一班和二班进行了磨课，所谓磨课就是找出不足，然后修正。这样在正式上公开课时定然会好上很多。
一班是学校里的尖子班，几乎个个精英，这与二三四班不同。后面三个班，虽然整体实力上比五到十一班要强上很多，但每个班里都有不少差生。
刚走进一班的教室，我仿佛感觉到了当年读初中时自己所在的那个班。静悄悄的，这种静悄悄却不似来自某种威压，而是它本身就是静悄悄的一般。
“上课！”
“老师好！”
听着他们整齐的答复，我扫了一眼，连忙点头示意他们坐下。
“刚才梁老师已经给我们讲了四次背影，那么接下来，大家先把文章的第六段齐读一遍……”
这是我第一次给一班上课，看着那整齐的姿势，有那么几分钟我竟然把他们想成了我的四班、十班。是啊，他们两个班要是这种上课态度，何愁语文不上来?
而现实是，他们的某些同学就知道说说不完的废话，聊聊不完的话题。
一个知识点，讲一遍那是肯定不行的，你得讲两遍，三遍，四遍，……把自己都讲吐了那才稍微有点效果。
“怎么样？你们呢？”我摸了摸自己的鼻子。
“老师，哪天啊？”邱欣霓率先问道。
“下周星期三，录播室。”
“哦，你就直接告诉我们就行。”
这话说得，搞得我像个独裁者一样。
“卿本佳人，奈何为贼？”不知为什么，我嘴里突然挤出了这么一句，但还好，他们并没有听到。我为什么会想到这一句呢？我思索了片刻，是啊，你们的命运由自己掌控，为何要听从于他人呢？我只是一个引路人。
星期三很快就到了。两点整，学生们已经陆续坐定。
后面来了许多老师，但学生们的吵闹声依旧，我没有时间顾及，因为一体机出现了点问题。
“吵什么吵！”邓老师的声音很大，把正在弄一体机的我也给吓了一大跳，但我毕竟是主讲老师，面上也要镇定的。
这一洪钟之音压下去，真个效果非常，下面已无一人说话，整整齐齐，仿佛一群受了惊待宰的鸭子。
“小北老师，你那弄好了吗？”邓老师很关切地问道，这前后之变，最初我来的时候着实是不适应。后来，我明白了，也理解了，因为我发现你要是对这帮兔崽子温柔以待，那么他们便会以土匪之姿来回报你，一节课根本没法上下去。所以说，每一个狮子吼都是被逼的。我来这里这么点时间，嗓子不知哑了多少次。
“当!当!当！”铃声响后，我写下了那两个字:背影。
“好，时间到，上课！”
随着一片哗啦啦声后，那三个字整齐地打破了当下的那片安静:“老师好！”
“同学们好，请坐！”
与上次不同的是，这次我先讲十五分钟，主要是讲四次背影，梁老师讲后面十五分钟，主讲四次流泪。
“好，上课之前，我让大家预习了这一课。谁能告诉我，这片文章讲了什么？”
“主要讲了四次背影，四次落泪。”堂下不知是谁率先嘀咕道，兴许是太过安静的缘故，这嘀咕声显得很大，我听得也很清楚。
我扫了一眼，立马知道是谁在搞事情了，因为他说了一句“我去”以后便低下了头。
“这是谁的背影？”
“父亲的。”
“你父亲的？”
“不是，朱自清父亲的。”大家齐声答道。
“对，朱自清父亲的。那么写了朱自清父亲什么样的背影呢？大家在文中找一下，文章中写了什么样的背影？若有多处，可先用笔划下来。”
……
十五分钟很快便过去了。
梁老师无缝衔接，“刚才小北老师已经讲了四次背影，那么文中还讲了四次流泪，按照刚才的找发法，迅速找出，并划下来。等会我来问大家几个问题。”
……
梁老师的十五分钟很快便过去了。
下课后，按照原计划，学生先回班里，三个年级的老师开始分组评课。
评课大致分为各组分开讨论和代表发言两个环节。
七年级代表一如既往的直击痛点，按照他们的评法，这一课可谓是一无是处。九年级的代表先是说出不足，然后指出优点，两者结合起来，可以说是优缺点参半。至于我们本组，那就不评了，组内说一下就行。
散会后，邓老师还是找到了我。
“整体来说，比上次好了许多，但内容还是多了。十五分钟只讲一个点即可，把它讲透彻一些。”
我点了点头，表示同意。在上课的时候，我一直关注着时间，讲到父亲的动作时，时间已经来不及了，所以后面的内容草草收场。
这是我第一次上公开课，效果虽说不是很好，但也没有七年级代表说的那么差劲，毕竟经验这东西还需要时间积累。